万博体育manbetx官网网页版 |

万博体育manbetx官网网页版,万博体育体育投注app,滚球体育官网_【应有尽有】

3
当前位置:主页 > 万博体育投注 >

雷速体育雷速体育直播-首页(欢迎您)

  学校智慧校园平台由v9版本升级到v10版本,新版本从以下几个方面进行提升和建设。

  通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平,并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式,逐步解决学校教学、管理的全向交互和高效协同,最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。

  智慧校园平台是一项结构复杂、涉及面广、建设周期长的信息化系统工程,为能够使智慧校园平台建设健康、有序的开展,智慧校园的总体规划遵循如下原则:

  随着我国职业教育改革深入推进,教育主管部门和职业院校日益重视学校内部管理品质、管理能力和教学质量。我们需结合现代管理学理论、学校管理学的基本原则,找到适合职业院校的理论体系、方法体系、工具体系。

  “四化”即职业院校运营管理做到系统化、规范化、精细化、信息化,各项工作依据学校规章制度、工作流程、工作标准等管理要求和规定,通过智慧校园平台有序开展。

  “四化”中,信息化是系统化、规范化、精细化的保障和支撑,因此职业院校需建设一个整合集成的信息化支撑平台智慧校园平台。通过智慧校园平台,将各类业务信息进行及时采集、传输、分类、加工、存储,便捷检索、提取并分权限展示和共享,为学校领导提供决策支持,提升教学质量和效率。

  PDCA循环由美国质量管理专家戴明博士根据休哈特构想挖掘提出,称为戴明环。戴明博士提出PDCA的初衷是用于持续改进产品质量,后被广泛应用于企业管理、行政管理等各种事务,成为现代管理学的基本原理。

  第一个层次周期内工作控制(以学期课程教学为例)

  从授课计划、教学实施、检查督导到教学总结,周期内工作控制,第一个层次做到位,可确保当前周期的工作可控,符合预期目标。

  第二个层次周期间工作循环优化(以学期课程教学为例)

  学期课程教学结束后,实施学生考核及评教,教师总结经验教训,改进下学期教学,第二个层次做到位,可确保周期间工作质量不断改进和提升。

  第三个层次形成自我进化机制(以学期课程教学为例)

  计划、执行、检查、总结改进工作本身也是一项事务,需要遵循PDCA循环,实施计划、执行、检查、改进。如下图所示,学期课程教学的计划环节是编制学期授课计划,学期授课计划编制工作也应遵循PDCA,即:从制度上规定学期授课计划编写的内容、质量和时间等要求(P),按照这些要求编写学期授课计划(D),教务处检查学期授课计划的内容、质量和提交时间(C),教务处不断改进优化学期授课计划的编写和提交方式(A)。

  美国著名信息专家诺兰根据大量历史资料以及对信息化建设实际发展状况的全面考察分析,提出一个地区、行业、组织机构信息化发展的客观规律诺兰模型,将信息化发展分为初装、普及、控制、应用整合、数据管理和成熟应用六个阶段。

  从诺兰模型得出,应用整合是职业教育信息化建设及应用的必然选择。只有进入应用整合阶段,消除信息孤岛,实现单点登录、信息共享、数据一致,信息化才能全面支撑并深入融合组织的管理和业务应用。因此,进入“应用整合”阶段是信息化对学校各项工作全面推动的真正起点。职业院校应找到正确的整合集成智慧校园平台建设路线方案,以切实通过信息化平台助力教学管理,提升学校竞争力。

  对于职业院校来说,如何才能打破系统间的“围墙”实现聚合化的管理?学校教学、学生管理等如何实现整合集成?整合集成有哪些路线?每种路线方案的优缺点、问题、困难在哪里?整合集成的出路在哪里?总的来说,有如下三种方路线。

  因此路线二才是职业院校的正确选择,基于成熟的大型通用产品,天然的深度整合集成,不论是整合物联网硬件还是整合第三方应用均可快速实现,成本低,整合集成可持久。

  教师和学生是教育信息化的使用者和实践者,也是教育信息化的服务对象。教育信息化建设过程要突出培养学校管理者现代化管理能力、教师信息技术应用能力、信息化环境下教育教学的创新能力,以及师生信息技术素养和学习能力。对学生和教师进行信息化能力提升培训,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。完善培训与评价的各项制度,加强人才队伍建设,形成全员参与的智慧校园平台应用环境。

备案号: